Job-shadowing nauczycieli zawodu i specjalistów

10 nauczycieli zawodu  oraz specjalistów (pedagog, pedagog specjalny, oligofrenopedagog) uczestniczyli w pięciodniowej obserwacji pracy w Irlandii. 
Uczestnicy zostali podzieleni na 3 grupy i wymiennie uczestniczyli we wszystkich zaplanowanych i uzgodnionych z partnerem irlandzkim elementach obserwacji pracy.
Obejmowały one:
  1. Obserwację pracy w Inishowen Development Partnership w Buncranie. Instytucja ta zajmuje się kształceniem i wspieraniem dzieci i młodzieży zagrożonej wykluczeniem społecznym bądź pochodzących ze środowisk defaworyzowanych.
  2. Obserwację pracy z uczniami w zakładzie pracy – salonie fryzjerskim Ronana Connora oraz uczestnictwo w panelu, w czasie którego nauczyciele wymieniali doświadczenie w kształceniu zawodowym z właścicielem salonu oraz jegoodbyli praktyki w studiach pracownikami.
  3. Uczestnictwo w warsztatach, których celem było zapoznanie się z irlandzkimi narzędziami do pracy z uczniami zagrożonymi wykluczeniem społecznym oraz poprawiającymi komunikację interpersonalną pomiędzy uczniami oraz pomiędzy uczniami i nauczycielami. Osobą prowadzącą warsztaty był doświadczony nauczyciel zawodu ze szkoły irlandzkiej.
  4. Uczestnictwo w konferencji, dotyczącej kształcenia zawodowego  z nauczycielami z Włoch oraz nauczycielami irlandzkimi – wymiana doświadczeń i poszukiwanie nowych rozwiązań.

WZYTY STUDYJNE

Napisać krótki tekst o wizytach studyjnych

PROGRAM KULTUROWY
- NAUCZYCIELE

W ramach programu kulturowego nauczyciele zwiedzili wybrzeże Oceanu Atlantyckiego oraz odwiedzili Ulster American Folk Park, zapoznając się z tragiczną historią emigracją Irlandczyków do Stanów Zjednoczonych Ameryki.

EWALUACJA

14 października 2025 roku zorganizowano uroczystą Ewaluację działań projektowych, w czasie której omówiono wszystkie aspekty realizacji projektu, zarówno w części dotyczącej stażu uczniowskiego jak i w części obejmującej obserwację pracy nauczycieli i specjalistów.
Zreferowano także wyniki przeprowadzonych wywiadów ewaluacyjnych i ankiet, które jednoznacznie potwierdziły konieczność organizacji działań projektowych i wysoką jakość organizacji wyjazdów uczniów i nauczycieli. Na spotkanie ewaluacyjne zaproszeni zostali nie tylko uczniowie, nauczyciele ale także rodzice stażystów, którzy mieli okazję osobiście wypowiedzieć się o działalności projektowej szkoły.
 
 

Rezultatem obserwacji pracy przez nauczycieli i specjalistów w Irlandii było opracowanie zindywidualizowanych programów nauczania oraz konspektów lekcji zawodowych. Indywidualizacja polega na uwzględnieniu w codziennej pracy dysfunkcji ucznia takiej jak: niepełnosprawność, autyzm, niedostosowanie społeczne. Dokumenty te powstały na bazie obserwacji, dyskusji i wymiany poglądów w czasie job-shadowing.

O Projekcie

Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Żorach realizuje projekt ”Staże zawodowe uczniów i nauczycieli CKZiU w Żorach”. W ramach realizacji tego projektu organizacja wysyłająca (CKZiU w Żorach) przygotowała i zrealizowała dwa wyjazdy stażowe…

Republika Austrii

Republika Irlandii